تقوى الله و الاحسان الى الاخرين

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل

درس للاولى ثانوي ج م ع ت

0% 0% 
[ 0 ]
0% 0% 
[ 0 ]
 
مجموع عدد الأصوات : 0

جديد2 تقوى الله و الاحسان الى الاخرين

مُساهمة من طرف فيلسوف العباقرة في 2017-01-16, 20:52

النشاط : نصوص أدبية                                                             study

   الموضوع :                تقوى الله والإحسان إلى الآخرين        .              الشعبة : ج م ع

                                                  عبدة بن الطبيب                           المدة الزمنية :03 ساعات

: الكفاءة
المراحل
سير الدرس
الطريقة
المعرفة
معرفة المعطيات الخاصة
أتعرف على صاحب النص
? - 25 هـ / ? - 645 م
عبدة بن يزيد، الطبيب بن عمرو بن علي، من تميم.شاعر فحل، من مخضرمي الجاهلية والإسلام. كان أسود اللون شجاعاً شهد الفتوح يعد من المجيدين ، و ليس بالمكثرين ... كان مترفعا عن الهجاء ، عمّر طويلا ...
إلقائية
اكتساب المعطيات اللغوية
أثري رصيدي اللغوي
مصلح :لمن استصلحني فاستمع بعقلي و رأيي                                                                                      
توضع :من قولهم أوضعت البعير :حملته على العدو و الجري بسرعة  يزجى: يسوق  المنقع  :المعتق قصري:آخر أمري  الشرجع:النعش
مستهترا: مولعا بالشيء ذاهبا عقله فيه من الحرص عليه .
 الحمام  : الموت 
 
الفهم
يعبر
يمثل
 يعيد
يستخرج
يعدد
يفسر
 

[ltr]أكتشفشف معطيات النص[/ltr]






 
 
 
 
 
 
 
 
إلى من  توجه  الشاعر  بشكواه ؟ مم اشتكى  إليهم ؟ ما الجانب الذي لا يزال الشاعر قادرا عليه ؟
بم أوصى الشاعر أبناءه  ؟ من هو الابن البار في نظر الشاعر ؟
ما أثر عقوق الأبناء  على نفسية الآباء ؟.
لماذا  تنتشر  الضغائن  بين الأقارب  بسرعة ؟ استخرج اللفظة الدالة على ذلك
بم وصف الشاعر دسائس النمام ؟ ما غرض  النمام  من سعيه  بالنميمة ؟
ما هي النهاية  المختومة التي سلم بها الشاعر ؟
ما الأثر الذي يحدثه الدهر في حياة الإنسان ؟
حوارية
التحليل
البحث عن العناصر والعلاقات
 
يحلل
يقارن
يلاحظ
يستنتج
 

[ltr]أناقش معطيات النص[/ltr]






 
-بم يوحي النداء بالهمزة في البيت الأول ؟
- يوجه الشاعر  نصائح إلى أبنائه ، ما أثر  هذه النصائح على حياتهم ؟
- ما الفعل الذي اشتق منه اسم الفاعل  " متنصحا " ؟ ما هو الفعل المجرد  منه ؟ ما دلالة أحرف الزيادة ؟
ما دور حديث الشاعر عن كبر سنه في إبراز أهمية وصاياه  ؟
ميز بين القيم التي  استمدها  الشاعر  من  الإسلام  و التي أستمدها  من تجاربه الخاصة.
  في البيت الأخير نعت استخرجه  و حدد  نوعه  ثم  بين أثره في المعنى ؟
ما نظرة   الشاعر  إلى مصير  الإنسان  المحتوم ؟  و ما رأيك ؟
 لخص  معاني  الأبيات  بأسلوبك  الخاص
[ltr]حوارية[/ltr]






التركيب
يستخرج
يصف
يرتب
 يحدد
التطبيق
 

[ltr]أحدد بناء النص[/ltr]






ما هو موضوع القصيدة ؟
اقترن الأسلوب الإنشائي في النص بصيغة الأمر مع الأسلوب الخبري المؤكد .استخرج مثالين من ذلك .
أي أسلوبين وظفهما الشاعر لخدمة الآخر ؟ علل إجابتك .
حدد نمط النص مع تعيين الخصائص الميزة له .
أخذت ظاهرة العنف تستفحل في المؤسسات التعليمية .ما تفسيرك لانتشار هذه الظاهرة ؟
[ltr]حوارية[/ltr]






 
 
 
 
 
 
 
 أتفحص الاتساق
 و الانسجام
 
ما اللفظان اللذان تكرر مدلولهما في البيت الثامن و التاسع ، وما أثرها على ترابط معنى البيتين ؟
للنصائح التي وجهها الشاعر إلى أبنائه أثر على توافق معاني النص ،بم تبرر هذا التوافق ؟
لماذا جمع الشاعر بين الوصايا والحديث عن معنى الموت في القصيدة ؟
ما العلاقة بين إسداء هذه الوصايا و الحديث عن الموت ؟
 
التقييم
ينقد
يحكم
يتحقق
يقرر
  أجمل القول في
  تقدير النص
ما نوع القيم التي تضمنها النص ؟بم أدعم الشاعر صحة نصائحه ؟
مزج الشاعر بين تجربته الحياتية و تجربته الدينية.أي التجربتين أشد أثرا وبروزا في القصيدة ؟علل إجابتك.
في  النص صور بيانية تثير الوجدان و أخرى تؤثر في العقل ،دل عليها مبينا أثرها في أداء المعاني .
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
بلاغة
[ltr]الجملة الخبرية[/ltr]






عد إلى النص و لاحظ
تعلمت : أن الخبر هو الكلام الذي يحتمل الصدق أو الكذب .
أستنتج أحكام الخلاصة :
في البيت الأول بم أخبر الشاعر أبناءه ؟ هل كان الأبناء يجهلون حال أبيهم ؟
فما مرادهم من إخبارهم بحاله إذن ؟
كيف يسمى الأسلوب الخبري الذي يقدمه المتكلم لمن يعلم مفاد الخبر ؟
و كيف يسمى المعنى الذي يستنتج من سياق الكلام ؟
 أستنتج الخلاصة :
الأسلوب الخبري : قول يحتمل الصدق أو الكذب و يصح أن يقال لقاله : إنه صادق فيه أو كاذب .مثل : شر الأخلاء خليل يصرفه واش .
الأسلوب الخبري منه ما هو حقيقي و منه ما هو مجازي .
فالأسلوب الخبري يكون حقيقيا إذا قصد به مجرد الإخبار و توصيل المعلومات
مثل : ينقسم علم البلاغة إلى ثلاثة أقسام .
و يكون مجازيا إذا لم يوصل المعلومات و إنما يوحي بالمعاني النفسية و تسمى هذه المعاني أغراضا بلاغية .
مثل : الكريم يحلم عند الغضب و يعفوا عند المقدرة .
في مجال إحكام موارد المتعلم و ضبطها :
المعارف :
ميز بين الأساليب الخبرية و الحقيقية  والمجازية فيما يأتي :
 رب عالم مرغوب  عنه،  و جاهل مستمع منه . رحم الله من أهدى إلي عيوبي . السلاحف أكثر خبرة بالطرق من الأرانب . الرجل اثنان : رجل يعمل  و لا يتكلم و رجل يتكلم و لا يعمل .
الغابة في الليل كالمدينة في النهار ؛ في الاثنين ذئاب تخشى أنيابها و براثنها ، و لكن لكواسر المدينة أنيابا من حديد و أظافر من نار ، و هي أجرأ و أفتك و أحد نابا من وحوش الغابة .
في مجال المعارف الفعلية :
ركب أربع جمل مفيدة تتوافر على الأسلوب الخبري .
في مجال إدماج أحكام الدرس :
ترجاك زميلك أن تساعده على الإجابة يوم الامتحان فرفضت .
اكتب فقرة تحذره فيها من عواقب الغش مستخدما الأسلوب الخبر
حوارية


فيلسوف العباقرة
عضو جديد
عضو جديد

الدولة : اليونان
عدد المشاركات : 3

معاينة صفحة البيانات الشخصي للعضو

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة


 
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى